伴隨著科學技術的進步，新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，在以可持續(xù)發(fā)展為目標的當下，亟需更多具備扎實有效、強大競爭力的復合型人才投入其中。職業(yè)教育作為培養(yǎng)高素質技術技能人才的主要力量之一，是賦能新質生產(chǎn)力發(fā)展的關鍵因素，這為新時代職業(yè)教育的發(fā)展提出了新要求，如何培養(yǎng)適應未來發(fā)展的復合型人才，提升我國經(jīng)濟社會發(fā)展的實力，成為了一項新的課題。

優(yōu)路教育深耕職教行業(yè)十余載，時刻緊盯社會需求，把握新時代職業(yè)教育被賦予的新使命，不斷為職教行業(yè)發(fā)展增動力、強內力、添活力。

強化師資，為職教發(fā)展增動力

教研講師作為教學過程的主體，是直接影響教學水平和教學成效的關鍵，也是職教行業(yè)發(fā)展的內在動力。優(yōu)路教育長期堅持，打造較高水準的教研講師隊伍，不斷提高教學質量。

據(jù)悉，優(yōu)路教育致力于培養(yǎng)自有內部講師團隊，積極引入來自各行各業(yè)的人員成為專職講師。在入職初期，組織新人講師培訓，通過以老帶新，對各位講師的教學技能、職業(yè)形象、授課技巧等進行培訓。在講師成長階段，舉辦教學技能大賽，邀請優(yōu)路教育全國各分支機構講師共同參與，以賽促教、以賽促長，不斷激勵講師提升個人授課能力。此外，優(yōu)路教育不定時進行講師精進培訓，邀請公司內部實力講師分享職教經(jīng)驗。

優(yōu)路教育在講師個人的培養(yǎng)方面由淺入深，層層遞進，不斷強化師資實力，為職教行業(yè)的發(fā)展增添原始動力。

打造優(yōu)勢課程，為職教發(fā)展強內力

知識與內容的打造是職教行業(yè)發(fā)展的基石，亦是培養(yǎng)復合型職業(yè)人才的載體，優(yōu)路教育將教學內容、技術與服務作為著力點，持續(xù)打造優(yōu)勢課程，聯(lián)合技術團隊豐富課程學習形式，同時多方位為學員提供學習服務工作，為職教行業(yè)的發(fā)展增強內力。

優(yōu)路教育錨定諸多學員不同的學習需求，將職教服務品類前后涉及并涵蓋至建筑工程、安全應急、醫(yī)藥衛(wèi)生等多領域，通過教研講師專注研發(fā)，形成內容優(yōu)勢。創(chuàng)新研發(fā)團隊推出多種智能學習平臺及智學工具，打造智學新模式，擴展學員學習渠道。同時，為了使學員加強實操技能，優(yōu)路教育特開設消防實操教室及智能制造實訓基地，通過理論加實踐的方式鞏固學員學習內容。此外，遍布全國的分支機構織起一張巨大的服務網(wǎng)，通過融合線上與線下，形成立體化服務體系，為學員提供更好的服務。

緊跟數(shù)字潮流，為職教行業(yè)添活力

數(shù)字技術成為當前諸多產(chǎn)業(yè)轉型升級的關鍵要素，優(yōu)路教育作為職教領域的先行者，緊跟數(shù)字潮流，于多方面踐行并推動數(shù)字技術與職業(yè)教育的融合，為職教行業(yè)的發(fā)展增添活力。

優(yōu)路教育憑借著自有技術研發(fā)團隊，將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、虛擬仿真、AI等前沿技術與教學各環(huán)節(jié)深入融合。同時布局智能制造等數(shù)字領域新職業(yè)，以技術創(chuàng)新為核心，以數(shù)據(jù)賦能為關鍵，被工信部人才交流中心授予“智能制造產(chǎn)業(yè)人才基地”，積極開設智能制造PLC等相關項目課程，培育智能制造領域數(shù)字化人才。

據(jù)悉，由優(yōu)路教育冠名的“優(yōu)路杯”全國BIM技術大賽已連續(xù)舉辦多屆，該賽事通過以賽促學，深化產(chǎn)教融合，加快新型建筑工業(yè)化發(fā)展，推動建筑行業(yè)數(shù)字化轉型，用數(shù)字力量為職教行業(yè)不斷注入鮮活力量。

優(yōu)路教育在強化師資、發(fā)揮內容優(yōu)勢與擁抱數(shù)字化的過程中追求智學、不斷創(chuàng)新，用智學提高教學質量，用創(chuàng)新開辟前行之路。行而不輟，履踐致遠，優(yōu)路教育將一以貫之，為職教行業(yè)的發(fā)展增動力、強內力、增活力，持續(xù)培養(yǎng)適合當下發(fā)展目標的復合型人才。

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