當前，隨著產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結構調整不斷加快，各行各業(yè)對技術技能人才的需求越來越迫切，職業(yè)教育的重要地位和作用也越來越凸顯。作為國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，職業(yè)教育的土壤之上正萌生出大批人才。

優(yōu)路教育作為社會職業(yè)教育力量的組成部分，19年來始終錨定高質量發(fā)展的目標和方向，以匠心打磨教研、打造產(chǎn)品、打通服務，于建筑工程、安全應急等多方面深耕，開拓培養(yǎng)人才。

教研講師是教學過程的主要實施者，對教學水平及教學成效的把握起到關鍵作用。優(yōu)路教育為持續(xù)提升教學質量，多舉措豐富教研活動，促進講師課程優(yōu)化升級。優(yōu)路教育姚老師提到：“對于不同層級的講師，優(yōu)路教育分別組織了不同的教研活動。就新人而言，優(yōu)路教育通過以老帶新，對新講師的教學技能、職業(yè)形象、授課技巧等方面進行培訓。此外，公司會定期舉辦‘磨課’及教學技能大賽活動，召集優(yōu)路教育全國教研講師共同參與，通過教學演示，相互交流切磋，取長補短，做到以賽助教，以賽促長。”

在優(yōu)路教育對講師能力進行把控之外，講師個人同樣以匠心鉆研點滴，不斷提升自我。以優(yōu)路教育任老師為例，在工作之外通過參與研討會、閱讀書籍等方式進行自主學習，不斷拓展知識和技能，緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢。任老師指出，只有不斷進行自我研磨，以“終身學習”為目標，才能育人向上，成為一名合格的“教育者”。

教學工具是助力學員學習的途徑，優(yōu)路教育先后推出了三維課堂、一人一課等智學產(chǎn)品，而作為承載不同知識與內(nèi)容的圖書，亦是優(yōu)路教育不斷投入心血，精心研磨的學習工具之一。“出版一本圖書需要歷經(jīng)多個流程，我所負責的主要是圖書的排版工作，這一工作相較于其他而言或許基礎，但同樣不可或缺”，優(yōu)路教育吳老師對自己的工作職責做出介紹，“排版這一環(huán)節(jié)作為圖書出版基礎的前沿工作，承擔著圖書版式設計和內(nèi)容排版的責任，及時的排版能使后續(xù)環(huán)節(jié)更為順利，使我們的圖書幫助更多人?！币槐緯某尚徒?jīng)歷了調研、策劃再到印刷成品，需要圖書工作者獨具匠心，在各個環(huán)節(jié)投注心血，通過精心打磨使其成為能幫助人才的學習工具。圖書出版工作既重內(nèi)容，也重形式，做好排版，便是做好圖書形式的把關工作，便是服務人才的其中一環(huán)。

服務團隊是優(yōu)路教育促進教學提質升級的重要保障。據(jù)悉，集訓營是優(yōu)路教育深耕職教領域形成的拳頭產(chǎn)品，凝聚了優(yōu)路教育教學、服務、運營等核心團隊力量。在召集學員匯聚集訓營學習期間，優(yōu)路教育全國服務部工作人員發(fā)揚匠心精神，提前統(tǒng)籌學員個體情況，進行個性化服務，籌備相關物資，針對學員學習工具、食宿及出行需求進行細致安排，并就教學設備等進行前期調試與檢查，用細節(jié)的力量貫穿標準化服務始終。優(yōu)路教育孫老師作為服務部門的一員，用“小事情大價值”來總結自身工作，孫老師認為，服務團隊的價值便在于做好細節(jié)工作，通過悉心服務，以匠心之力提升學員滿意度，從而為行業(yè)創(chuàng)造價值。

19年來，優(yōu)路教育始終在職教領域用心鉆研，不同崗位人員以嚴謹要求自我，打磨品質教研、打造精細產(chǎn)品、打通貼心服務，助推學員職業(yè)道路開拓。未來，優(yōu)路教育仍將通過點滴奮斗，打磨產(chǎn)品，與眾多學員攜手相伴，共赴職教征程。