校企合作是指學校與企業(yè)建立的一種合作模式。這種模式注重學生的培養(yǎng)質(zhì)量，注重學生知識和技能的活動，與此同時，也做到了人才培養(yǎng)順應社會所需，與企業(yè)接軌。這種理論與實踐相結(jié)合的全新教育模式，為職業(yè)教育發(fā)展帶來了一片春天。

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加強校企合作，實現(xiàn)互惠共贏

種一棵樹，最好的時間是十年前，其次是現(xiàn)在。

在借鑒《國家職業(yè)教育改革實施方案》等文件精神的情況下，充分利用校內(nèi)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，加強學院與企業(yè)的合作，實現(xiàn)互惠共贏。2022年5月20日，西安歐亞學院后勤集團和高職學院進行了第一次初步溝通，雙方確認具體合作方向及服務訴求。

首先我們分析現(xiàn)有資源，制定共同目標，選定共建課程、確定實訓內(nèi)容及調(diào)整編排教學計劃。為進一步提高實訓課的教學質(zhì)量，從教學大綱、課程教案、課程課件及課程教學設計，高職學院房地產(chǎn)服務系對授課教師進行了系統(tǒng)的教學理論指導，確保教學實踐培訓課按照要求完成，提升學生課堂服務體驗。

校企聯(lián)合實訓授課　為教學實踐實操打下了基礎

經(jīng)歷6個月的計劃、討論、磨合和試講準備等工作，2022年11月10日16：00時，在西安歐亞學院西區(qū)教室首次進行了《建筑電氣控制技術(shù)》課程的校企聯(lián)合實訓授課。這次實訓課程的授課教師是后勤集團的技術(shù)總工吳桂成老師，他給高職學院房地產(chǎn)服務系2021級建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)的學生帶來了一堂低壓電器的拆解及結(jié)構(gòu)展示實訓課。課堂上，吳老師首先對低壓電器的定義、分類及相關(guān)知識進行理論回顧，接著將現(xiàn)場的斷路器、接觸器、繼電器等實物元器件進行了拆解。在元器件拆解的過程中對這些元件的結(jié)構(gòu)、功能做了詳細的講解，并結(jié)合本人20多年的實踐經(jīng)驗，巧妙的將工作案例搬入課堂，加深同學們對理論實踐的理解，提升專業(yè)知識的應用能力，為后續(xù)課程奠定基礎。

課堂上，同學們也表現(xiàn)了出濃厚的學習興趣。他們動手拆解元器件，通過現(xiàn)場實際操作加深了對理論知識的理解。這次實訓課程共90分鐘，兩個班的學生都表現(xiàn)出對實操技術(shù)的渴望。第一次低壓電器現(xiàn)場授課，呈現(xiàn)了較好的上課效果，為教學實踐實操打下了基礎。

全面合作，互惠互利、共同發(fā)展

回顧實訓課的教學過程，也呈現(xiàn)出了一些問題：實訓的資源有限；實訓的教師配置應該結(jié)合學生人數(shù)考慮；實訓環(huán)境體驗有待進一步提升。同時也應該做好長遠的規(guī)劃，如何將理論課和實訓課有效的融合到一堂課中，更好的改善教學效果，提升學生的學習體驗。這堂課標志著高職學院房地產(chǎn)服務系與后勤集團共建的人才培養(yǎng)教學模式已然開啟，讓一線的師傅帶著經(jīng)驗和技能進入課堂，將自己多年積累的實踐經(jīng)驗通過實訓課堂傳遞學生，帶動學生的學習興趣，提升實踐操作能力。

既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程；既然樹立了目標，就全力以赴向它奔去。2022年11月18日，西安歐亞學院高職學院房地產(chǎn)服務系與后勤集團合作的另一門課程《社區(qū)服務與管理》也將展開聯(lián)合實踐教學，旨在呈現(xiàn)物業(yè)管理1.0教學模式。未來，在高職學院院領(lǐng)導的統(tǒng)一戰(zhàn)略部署下，我們將全面的攜手合作，共同規(guī)劃課程的內(nèi)容，細化教學方式，提升教學質(zhì)量，建立人才孵化基地，在為后勤集團輸送高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的同時，也拓寬了高職學院房地產(chǎn)服務系學生的就業(yè)通道，實現(xiàn)高職學院和后勤集團的互惠互利、共同發(fā)展。我們現(xiàn)在種下的這顆樹種，定會在明天枝繁葉茂、長成參天大樹。